Neuigkeiten rund um Bildung, Dienstrecht, Schulorganisation und den Beruf Pflichtschullehrerin/Pflichtschullehrer

Gewerkschafter fordert zwei Lehrer in ersten zwei Volksschulklassen

Paul Kimberger will Entwicklungsunterschiede mit Kleingruppen ausgleichen. Er verweist aber darauf, dass es Risikogruppen immer geben wird

Bis zu drei Jahre Entwicklungsunterschied und eine große Heterogenität, von Kindern ohne Deutschkenntnissen bis zu solchen mit Hochbegabung – so beschreibt Pflichtschullehrergewerkschafter Paul Kimberger (FCG) die Voraussetzungen zu Beginn der Volksschule. Für Lehrer sei das pädagogisch oft nicht zu bewältigen, kritisiert er im APA-Gespräch. Er fordert daher zwei Lehrer in den ersten zwei Klassen.

Problemschüler: „Dulden keine Gewalt in der Schule“

Während die FPÖ Erziehungscamps fordert, denkt das Ministerium über die Idee nach, Schüler auf Zeit aus der Klasse zu nehmen. Psychologen drängen auf Konsequenz.

Gewalt in der Schule bleibt auch im neuen Jahr Thema. Der jüngste Beitrag zu der Debatte löst allerdings bei manchen Kopfschütteln aus: Der Wiener Vizebürgermeister Dominik Nepp (FPÖ) fordert „Erziehungscamps“ für gewalttätige Schüler und Problemschüler. In solchen Camps sollen etwa Sozialpädagogen, Therapeuten und auch Ärzte mit den Schülern arbeiten, sagte Nepp im ORF.

Pädagogisches Paket - Stellungnahme

Betreff: Bundesgesetz, mit dem das Schulorganisationsgesetz, die 5. Schulorganisationsgesetz-Novelle, das Land- und forstwirtschaftliche Bundesschulgesetz, das Schulunterrichtsgesetz, das Minderheiten- Schulgesetz für das Burgenland, das Pflichtschulabschluss- Prüfungs-Gesetz, das Schulunterrichtsgesetz für Berufstätige, Kollegs und Vorbereitungslehrgänge, das Schulpflichtgesetz 1985, das Schulzeitgesetz 1985, das Pflichtschulerhaltungs- Grundsatzgesetz, das Privatschulgesetz, das Hochschulgesetz 2005 und das BIFIE-Gesetz 2008 geändert werden (Pädagogik Paket 2018); BMBWF-12.690/0001-II/3/2018

GÖD - Forum im Festsaal der österreichischen Lotterien

Am 5. Oktober 1994 hat die UNESCO, Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur, erstmals den „Welttag der Lehrer/innen“ ausgerufen. Seither wird er in über 100 Ländern der Welt gefeiert. Traditionell wird dazu das GÖD-Forum im Festsaal der Österreichischen Lotterien mit renommierten Gastrednern abgehalten. Diesmal referierte die Psychotherapeutin, Ärztin für Psychosomatik, Gynäkologin, Dr. Martina Leibovici-Mühlberger in Anlehnung an ihr jüngstes Sachbuch über "Tyrannenkinder".

Pädagogisches Paket - Begutachtung und Stellungnahme

Die Regierung hat nun die ersten beiden Teile des „pädagogische Paketes“ in Begutachtung geschickt.

Es bedarf jetzt einer kritischen Analyse, ob die geplanten Maßnahmen für unsere Schulen Schritte in die richtige Richtung sind. Aufgrund des Fehlens von Lehrplänen und Beurteilungsrastern ist aber eine endgültige Gesamtbeurteilung noch länger nicht möglich.

Der vielfache Wunsch nach autonomen Standortentscheidungen bezüglich Differenzierung und Leistungsbeurteilung wurde erfüllt und wird die Schulen in ihrer pädagogischen Freiheit stärken.

Resolution der Gewerkschaft Pflichtschullehrerinnen und Pflichtschullehrer

Deutschförderklassen/Deutschfördergruppen - Ungeklärte Fragen vor dem Schulbeginn 2018/2019

Sprache hat im Prozess der gesellschaftlichen Integration eine herausragende Bedeutung. Ungleichheiten im Zugang zu Bildung ebenso wie zu sozialen Kontakten sind wesentlich durch sprachliche Kompetenzen in der jeweiligen Landessprache bedingt.

Deutschförderklassen - STELLUNGNAHME ...

zum Bundesgesetz, mit dem das Schulorganisationsgesetz,das Schulunterrichtsgesetz und das Schulpflichtgesetz 1985 geändert werden.

Präambel

Der aktuelle § 8e, Absatz 4, letzter Satz SchOG fordert für die 2016/17 gestarteten Sprachfördermaßnahmen „Sprachstartgruppen und Sprachförderkurse“ eine Evaluierung bis Ende Jänner 2019.

"Eine umfassende Evaluierung insbesondere der Wirkungen der Sprachförderungsmaßnahmen sowie der Effizienz des damit zusammenhängenden Ressourceneinsatzes hat bis 31. Jänner 2019 zu erfolgen."

Wie wir verhüllten Mädchen wirklich helfen können

Wie holen wir Kinder aus Parallelgesellschaften heraus? Hier eine Liste von Vorschlägen für die Regierung - wenn ihr Integration wirklich ein Anliegen ist.

Es ist übel, wenn kleine Mädchen sich tagein, tagaus den Kopf verhüllen. Kinder sollen sich frei entfalten, bewegen, Selbstbewusstsein entwickeln, sich die Straßen der Stadt aneignen. Sie brauchen Schutz vor fundamentalistischer Indoktrination, auch wenn diese von den eigenen Eltern kommt. Was tun? Hier eine konkrete Liste von Vorschlägen.